Descripción
Atención al alumnado con Necesidades Educativas Especiales
¿Qué aprenderás?
A lo largo de la formación trabajarás:
* Acompañamiento, movilidad y orientación del alumnado ACNEE.
* Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
* Estrategias educativas inclusivas y adaptaciones.
* Desarrollo de la autonomía personal y social.
* Atención y acompañamiento durante el recreo.
* Juego, convivencia, participación y regulación emocional.
* Atención y autonomía en el comedor escolar.
* Adaptación de actividades, materiales y entornos.
* TEA, dificultades de aprendizaje y diferentes necesidades educativas.
* Intervención ante situaciones reales en contextos educativos.
¿Por qué esta formación es especialmente útil para profesionales del ocio educativo?
Un monitor o educador de ocio no necesita convertirse en especialista pero sí disponer de herramientas para comprender diferentes necesidades y conseguir que cada niño o niña pueda participar en la experiencia.
Formarse permite aprender a adaptar una actividad, facilitar la comunicación, favorecer la autonomía, comprender determinadas conductas, acompañar situaciones de desregulación y generar dinámicas de grupo más inclusivas.
Formación práctica
La formación aborda situaciones vinculadas al aula, recreo, comedor y otros contextos educativos.
Además, existe la posibilidad de realizar prácticas profesionales opcionales de entre 100 y 300 horas, sujetas a las condiciones establecidas por la entidad formadora.
Diploma acreditado por la Universidad de Vitoria-Gasteiz
Formación universitaria acreditada de 200 horas, con créditos ECTS.
Certificado profesional SSCE0112
La formación está relacionada con el certificado profesional «Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos». Consultar las condiciones específicas de convalidación con la entidad formadora.
Baremación
Baremable en oposiciones y bolsas de trabajo públicas y privadas. La puntuación y validez deberán comprobarse según las bases de cada convocatoria.
Una formación para avanzar hacia otro modelo de ocio
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